sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

Concurso "Curtas de Cinema Documental Jovem"

 
 
 
Está a decorrer o concurso 'Curtas de Cinema Documental Jovem' organizado pela Oikos - Cooperação e Desenvolvimento com o apoio da União Europeia.

As inscrições poderão ser efectuadas através do upload directo das "curtas" no blogue do concurso e respectivo canal de vídeos (http://www.curtas.oikos.pt/ ) até 28 de Fevereiro de 2011. Podem participar neste concurso estudantes do ensino básico e secundário, com idades entre os 12 e os 21 anos.

Sob o mote "O TEU FILME PODE MUDAR O MUNDO", os jovens são convidados a elaborar micro-filmes sobre os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (ODM), mediante registo de vídeo, que pode ser feito com a utilização de quaisquer tipos de media (câmaras digitais, telemóveis, entre outros). As "curtas" realizadas pelos participantes deverão ter uma duração máxima de 3 minutos e abordar o tema dos ODM.

MATERIAIS DE APOIO
Para que os jovens tenham uma melhor percepção do que são os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio foi criado um guia pedagógico de fácil consulta: O Guia "Os ODM no Mundo" .
Foi ainda criado um Guia Técnico de Apoio à Elaboração de Curtas Audiovisuais  para ajudar os jovens com mais dificuldades ao nível técnico elaborarem as suas curtas de forma simples.
Cartaz do concurso.

FORMAÇÃO
A Oikos disponibiliza-se ainda ao longo do mês de Janeiro para formações pedagógicas e técnicas de apoio à elaboração das Curtas para o Concurso. Para tal, deverá ser enviado um e-mail com as datas pretendidas para joana.dias@oikos.pt .
 
O concurso 'Curtas de Cinema Documental Jovem' visa assim a produção de inovadores instrumentos audiovisuais, capazes de fomentar a criação de espaços alternativos de diálogo e debate e de contribuir para uma população mais informada, mais sensibilizada e mais mobilizada para a questão dos ODM.

PRÉMIOS:
Aos vencedores do concurso serão atribuídos: 1º Prémio - Material audiovisual no valor de €2000; 2º Prémio - Material audiovisual no valor de €1000 e 3º Prémio - Material audiovisual no valor de €750. A escola do participante vencedor do concurso também receberá material audiovisual no valor de €1000.

O concurso 'Curtas de Cinema Documental Jovem' insere-se no âmbito do projecto de Cinema Documental Jovem, nascido de uma parceria entre a Oikos e a Cic Batá (ONGD espanhola), com o apoio da União Europeia, e representa uma das iniciativas da Oikos na área da Educação para a Cidadania Global.

Para mais informações, por favor consultem o blog do concurso em www.curtas.oikos.pt

Dia Internacional da Memória do Holocausto

A Assembleia Geral das Nações Unidas aprovou no dia 1 de Novembro de 2005, a resolução 60/7 que designa 27 de Janeiro como o Dia Internacional de Comemoração em Memória das Vítimas do Holocausto. A data é uma homenagem aos seis milhões de judeus e às outras vítimas do extermínio nazista.

Vários países, incluindo a Grã-Bretanha, Itália e Alemanha, já consideram 27 de Janeiro o dia da memória das vítimas do Holocausto porque foi nessa data, em 1945, que os soviéticos liberaram o campo de concentração de Auschwitz-Birkenau, na Polônia.

A resolução, proposta por Israel, foi co-patrocinada por outros 104 países e aprovada por consenso (sem necessidade de votação). O texto da resolução rejeita qualquer questionamento de que o Holocausto foi um evento histórico, enfatiza o dever dos Estados-membros de educar futuras gerações sobre os horrores do genocídio e condena todas as manifestações de intolerância ou violência baseadas em origem étnica ou crença.
A resolução pede também ao Secretário-Geral que crie um programa de comunicação sobre o tema "O Holocausto e as Nações Unidas" e que incentive a sociedade civil a promover a memória do Holocausto e iniciativas educativas.

Jan Elliasson, que na ocasião da criação da resolução presidiu a Assembleia Geral, lembrou que parte da missão original da ONU, criada após a Segunda Guerra, era assegurar que atrocidades como o Holocausto não voltariam a acontecer. A iniciativa da ONU tem importância no sentido histórico e igualmente pedagógico.

in Judaísmo Humanista

quinta-feira, 27 de janeiro de 2011

Escola troca livros em papel pelo iPad

Uma escola privada do Tennessee, nos Estados Unidos, vai exigir a utilização de equipamentos iPad aos estudantes entre os 8 e os 18 anos, que irão substituir os livros em papel.

A Webb School de Knoxville vai facultar o aluguer de equipamentos iPad, à venda no mercado norte-americano por 500 dólares (366 euros), aos alunos com menos recursos, indicou Jim Manikas, director do departamento de tecnologia da instituição.


Jim Manikas explicou que se trata também de uma questão de "saúde", uma vez que os alunos carregam pesadas mochilas todos os dias com os livros de que precisam.

"Temos alunos que levam quase 20 quilos em livros de papel, enquanto um iPad pesa menos de um quilo", comparou o responsável, em declarações à imprensa local, citadas pela agência Efe.

Os funcionários da escola afirmaram que as páginas de redes sociais como o Facebook e o Twitter serão bloqueadas dentro do campus escolar.

Elli Shellist, professora de inglês da Webb School, mostrou-se "entusiasmada" porque "com estes tablets há coisas que se podem fazer muito melhor do que em textos de papel".

Esta escola do Tennessee soma-se assim a outras instituições educativas a anunciar aulas exclusivamente através destes equipamentos da Apple. Também a Seton Hill University, na Pensilvânia, e a Universidade de Notre Dame, no Indiana, anunciaram uma medida semelhante.

quarta-feira, 26 de janeiro de 2011

Mário Cesariny

A propósito do concurso "Jogos Florais Amílcar Quaresma", em que o tema é a obra de Mário Cesariny, aqui ficam vários vídeos; esperamos que tragam alguma inspiração aos participantes!





terça-feira, 25 de janeiro de 2011

15ª Edição do Concurso Literário “Dar Voz à Poesia”

A Câmara Municipal de Ovar e a Escola Secundária Júlio Dinis vão realizar a 15ª Edição do Concurso Literário “Dar Voz à Poesia”, iniciativa que pretende envolver as comunidades escolares, a nível local, regional, nacional e internacional numa actividade artística, incentivando o aparecimento de novos valores no campo da poesia e motivando para a escrita do texto poético.
Com uma temática livre, o concurso conta com os escalões nacional - aberto a alunos de todos os graus de ensino, docentes e membros de associações de pais; e internacional - destinado a emigrantes de nacionalidade portuguesa, cidadãos de países de língua oficial portuguesa e estudantes de língua portuguesa. Cada participante poderá enviar até três poemas, obrigatoriamente individuais, originais e inéditos (ver regulamento aqui). O prazo de inscrição e envio de poemas termina a 31 de Março de 2011.
Na sua 15ª edição, o “Dar Voz à Poesia” é já um concurso de projecção e, todos os anos, centenas de poemas são recebidos. “Dar Voz à Poesia” é também o nome da colectânea que reúne todos os premiados e que é publicada de três em três anos, sendo que a V Colectânea deverá ser publicada em 2012.
Pelo valor e qualidade, pelo elevado grau de participação, pelas parcerias que envolve, o “Dar a Voz à Poesia” é uma iniciativa que a Câmara Municipal de Ovar e a Escola Secundária Júlio Dinis pretendem manter e aprofundar.

Campeonato Inter-Sócios Clube Surf Faro 2011

segunda-feira, 24 de janeiro de 2011

Actividades no Dia dos Namorados


No Dia de S. Valentim (14 de Fevereiro), a Biblioteca Escolar vai organizar actividades para comemorar a data. Os alunos poderão surpreender as suas caras-metade ao escrever um texto (prosa ou poesia), que será entregue e lido à pessoa amada, juntamente com uma flor.
Paralelamente, e para os mais tímidos, será colocada na Biblioteca uma caixa onde os alunos poderão depositar cartas de amor, que chegarão no dia 14 aos destinatários.

 

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

Otávio, o livreiro do Alemão


O Complexo do Alemão é o maior conjunto de favelas da zona norte do Rio de Janeiro, Brasil. Apesar de ser uma zona pobre e com óbvias dificuldades, existem planos para a construção de uma biblioteca. Até lá, Otávio encarrega-se de promover a leitura entre a comunidade.
"Há cinco anos que ele próprio é uma biblioteca ambulante, trepando por estas favelas com uma caixa de livros. Numa porta alguém pintou boas-vindas. É aí que está o barraco-sede do projecto de Otávio: "Ler é 10", como quem diz nota máxima. Aqui ficam guardadas as caixas de livros e volta-e-meia há actividades.
«Eu tinha nove anos e passei por uma lixeira próxima a um campinho de futebol. Vi um saco de brinquedos e um livro, 'Dom Gaton', um reconto espanhol. Hoje eu fico pensando porque não fui nos brinquedos e fui no livro. Esse livro estava lá para mudar a minha vida. Nessa noite, a luz acabou e começou a chover. Quando terminei de ler, parou de chover e voltou a luz. Foi como se eu fosse viajando naquele universo de encantamento e depois voltasse à realidade. Nunca tinha tido aquela sensação de liberdade, de magia. E depois que passei a ter contacto com os livros a minha imaginação deu um salto. Hoje eu escrevo contos, roteiros, mas a minha obra é 'Ler é 10', sair de manhã com uma mala cheia de livros e num lugar como esse colocar um tapete e começar a contar histórias para as crianças.»
Otávio soma as crianças que o projecto alcançou: «Até hoje foram mais de 10 mil, entre a Penha e o Alemão. Temos o Casa-Biblioteca, em que vamos no barraco da pessoa, levamos livros, fazemos actividades, e a pessoa fica responsável por chamar as crianças. Temos o Biblioteca Móvel, em que montamos uma tenda com 400 livros na praça e chamamos as crianças. Eu mesmo monto a tenda.»
«Dentro das caixas, aqui dentro, temos poesia, contos, quadrinhos [BD] nacionais e internacionais, revistas. São doações de autores e editoras.» Autores favoritos de Otávio: Carlos Drummond de Andrade, Rubem Fonseca, Pablo Neruda. Isto além dos livros infantis. «Por semana chego a ler 10 ou 15 livros infantis, enquanto que livros para adultos são só um ou dois por mês.»  
 

quarta-feira, 19 de janeiro de 2011

Um "cê" a mais


"Quando eu escrevo a palavra ação, por magia ou pirraça, o computador retira automaticamente o c na pretensão de me ensinar a nova grafia. De forma que, aos poucos, sem precisar de ajuda, eu próprio vou tirando as consoantes que, ao que parece, estavam a mais na língua portuguesa. Custa-me despedir-me daquelas letras que tanto fizeram por mim. São muitos anos de convívio. Lembro-me da forma discreta e silenciosa como todos estes cês e pês me acompanharam em tantos textos e livros desde a infância. Na primária, por vezes gritavam ofendidos na caneta vermelha da professora: não te esqueças de mim! Com o tempo, fui-me habituando à sua existência muda, como quem diz, sei que não falas, mas ainda bem que estás aí. E agora as palavras já nem parecem as mesmas. O que é ser proativo?  Custa-me admitir que, de um dia para o outro, passei a trabalhar numa redação, que há espetadores nos espetáculos e alguns também nos frangos, que os atores atuam e que, ao segundo ato, eu ato os meus sapatos.

Depois há os intrusos, sobretudo o erre, que tornou algumas palavras arrevesadas e arranhadas, como neorrealismo ou autorretrato. Caíram hifenes e entraram erres que andavam errantes. É uma união de facto, para não errar tenho a obrigação de os acolher como se fossem família. Em 'há de' há um divórcio, não vale a pena criar uma linha entre eles, porque já não se entendem. Em veem e leem, por uma questão de fraternidade, os és passaram a ser gémeos, nenhum usa chapéu. E os meses perderam importância e dignidade, não havia motivo para terem privilégios, janeiro, fevereiro, março são tão importantes como peixe, flor, avião. Não sei se estou a ser suscetível, mas sem p algumas palavras são uma autêntica deceção, mas por outro lado é ótimo que já não tenham.

As palavras transformam-nos. Como um menino que muda de escola, sei que vou ter saudades, mas é tempo de crescer e encontrar novos amigos. Sei que tudo vai correr bem, espero que a ausência do cê não me faça perder a direção, nem me fracione, nem quero tropeçar em algum objeto abjeto. Porque, verdade seja dita, hoje em dia, não se pode ser atual nem atuante com um cê a atrapalhar."

 Manuel Halpern

iFlow Reader

O iFlow Reader é um produto desenvolvido pela BeamItDown Software e está disponível gratuitamente na Apple Store para iPad e iPhone.




A experiência de leitura com o iFlow é bastante diferente de outros dispositivos do género. Basicamente, o iFlow eliminou o conceito de página: o texto flui suavemente de baixo para cima mediante scroll automático com velocidade totalmente controlável (clicando na lebre para aumentar a velocidade ou na  tartaruga para a diminuir).  A qualquer momento se pode interromper o fluxo no texto, clicando em qualquer parte do ecrã.
Quem ache estranho ler texto que se mexe no ecrã, pode optar  pelo modo de folhear, que, clicando na seta para a direita ou para a esquerda materializa no ecrã blocos posteriores ou anteriores de texto.

O tamanho do texto é perfeitamente adaptável ao gosto do leitor, assim como o brilho do ecrã. Pode-se neste menu combinar o tamanho da letra com a velocidade do scroll. Existe ainda a possibilidade de seleccionar autoscrool, mexendo o iPad ou iPhone para controlar a velocidade.




A qualquer altura podemos também obter informações sobre o quanto nos falta ler (é indicado o tempo médio que ainda nos resta de leitura, calculado com base no tempo gasto a ler anteriormente até essa parte.)
O iFlow  Reader suporta o formato ePub, com ou sem DRM, como vimos. É também possível importar ebooks da Google eBook Store, Gutenberg, Sony, Borders, Kobo, Harlequin, Powell’s, Diesel, Books On Board ou qualquer outra das muitas livrarias que suportem este formato. Podemos também carregar os nossos próprios livros em formato ePub, produzidos, por exemplo, com o Calibre, para a página Web do iFlow Reader, e depois transferi-los para o iPad ou iPhone.

in http://lerebooks.wordpress.com/2011/01/14/a-leitura-reinventada-no-ipad-%E2%80%93-o-iflow-reader/

Empréstimo gratuito de ebooks


Chama-se muito apropriadamente LendInk (literalmente, emprestar tinta), e é um serviço que permite emprestar ebooks do Kindle, Nook e outros e-readers, funcionando como intermediário entre leitores.
O seu funcionamento é muito simples: depois de um registo prévio (gratuito), temos acesso a uma área onde registamos os livros que queremos emprestar.
A seguir, pesquisamos os livros que pretendemos «requisitar».  Depois de os encontrarmos, clica-se em «Request this book».



A seguir, o utilizador que forneceu o livro para empréstimo recebe um email a indicar que alguém pretende o seu livro.



Caso concorde, clica no link indicado na mensagem e tem acesso ao email do requisitante para lhe enviar o livro por correio electrónico.
O site funciona com um sistema de créditos: quando indicamos um livro para empréstimo, ficamos com três créditos, que nos permitem solicitar o empréstimo de três livros, por duas semanas. Após essas duas semanas, recuperamos os créditos.
Além dos formatos Kindle e Nook, estão também disponíveis ePub e PDF.
Por enquanto, a oferta ainda não é muito variada, pois o sistema é recente, mas dada a sua utilidade e facilidade de utilização, prevê-se um rápido crescimento.

in http://lerebooks.wordpress.com/2011/01/13/sitio-para-emprestimo-gratuito-de-ebooks/

segunda-feira, 17 de janeiro de 2011

Visão no Ipad

A primeira edição semanal da VISÃO para iPad está disponível na Apple Store desde a passada Quinta-feira, 9, enquanto um número especial de apresentação pode já ser descarregado, gratuitamente, desde o final da tarde do passado dia 2 de Dezembro.
A VISÃO entra assim, de forma pioneira, nas edições digitais para tablets, os novos dispositivos de ecrã táctil que prometem revolucionar o mundo da informação e do entretenimento.


O resultado é uma revista digital que, sem falsas modéstias, está ao nível do que melhor se faz no mundo em publicações desenhadas especificamente para estes equipamentos de ecrã táctil, e que passará a estar disponível todas as semanas, a partir desta quinta-feira, com um preço promocional de 0,79 euros, lado a lado com a revista em papel e a assinatura digital já disponibilizada, via internet, em www.assineja.pt.

A revista Caras, também da Impresa Publishing, entrou, por sua vez, na loja virtual da Apple na passada segunda-feira, 6, com uma edição comemorativa do seu 15.º aniversário. Tal como a VISÃO, também esta marca estará disponível para aquisição número a número e, a curto prazo, com a possibilidade de assinatura. 

É um novo mundo que se abre ao jornalismo, explorando todas as potencialidades narrativas que são oferecidas pela nova geração de dispositivos, que casam, como nunca antes, toda a riqueza do multimédia, sem perder de vista a importância do prazer da leitura.

domingo, 16 de janeiro de 2011

Só futebol

Nasceu no fim do ano 2010 a rede social portuguesa do futebol.


O Só Futebol é a rede social portuguesa do futebol.


É um site com informação em tempo real alimentado pelos (e para os) fãs de futebol e que te permite partilhar e comentar a actualidade do Futebol cá dentro. O Só Futebol ajuda os fãs do desporto rei a interagirem com todo o país. Ligas, campeonatos, clubes, jogadores, tudo sobre Futebol, assim como conectar-se com os seus amigos estejam eles onde estejam.
Sê o primeiro a comentar a última notícia ou polémica sobre o teu clube ou sobre as personalidades do futebol português e internacional!

sexta-feira, 14 de janeiro de 2011

Leitura digital em ambiente Windows

Foi lançada uma aplicação de leitura digital para o sistema operativo Windows, a KooBits 4.0.
Através da mesma é possível adquirir livros com a KooBits bookstore e importar ebooks e outras fontes em formato ePub e PDF.


quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

quarta-feira, 12 de janeiro de 2011

Café Filosófico


A Biblioteca Escolar e o Departamento de Filosofia estão a organizar o projecto Café Filosófico. Trata-se de uma reunião mensal onde qualquer membro da comunidade escolar pode participar, que se realiza na última Sexta-feira de cada mês. Cada sessão terá um tema diferente, a debater pelos participantes. Este projecto tem como objectivos:
  •  fomentar a consciência social e crítica para temas/problemas do mundo contemporâneo;
  •  incentivar o espírito crítico e a problematização;
  •  estimular o debate e a troca de ideias;
  •  desenvolver a capacidade argumentativa.
O tema de cada mês será previamente escolhido em função da sua pertinência e adequação aos Temas do Mês/projectos da Biblioteca. O debate decorrerá num ambiente informal, acompanhado por um café.

Serão utilizados textos, artigos, notícias, filmes, documentários, palestras (ou outros materiais) como ponto de partida para a reflexão. Eventualmente, e sempre que possível, tentar-se-á a articulação com professores/convidados que poderão vir a dinamizar um ou outro tema.

O primeiro Café Filosófico realiza-se no próximo dia 28 de Janeiro, na Biblioteca, pelas 10.30h, e tem como tema A Felicidade – Reflexão sobre o que nos faz felizes.

Formação na BE

A Biblioteca Escolar deu início ao projecto Formação na BE. Estas formações destinam-se aos alunos da Escola Secundária João de Deus, que se podem inscrever gratuitamente. 

As formações a realizar são:
  • InDesign – Criação de publicações;
  • Coreldraw – Criação de imagens vectoriais;
  • Vídeo – Edição de imagem;
  • Vídeo – Captação de imagem em movimento;
  • Fotografia – Tratamento de imagem;
  • Fotografia – Captação de imagem;
  • Criação de blogsBlogspot;
  • Oficina de escrita criativa.


Não percas esta oportunidade!!!